Voici la classe de TPS-PS-MS 2017-2018

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Notre mascotte, c’est petit ours brun, chaque soir, un élève l’emmène à la maison avec sa petite valise et le ramène le lendemain matin. Mais il faut en prendre bien soin.

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Dans notre classe, nous fêtons nos anniversaires, on apporte un gâteau, quelquefois aussi des bonbons et de la boisson, c’est un vrai moment de partage.

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L’automne dans la classe

La maîtresse a apporté des fruits d’automne :

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Nous les avons triés, observés, touchés, sentis, décris. Nous avons séparé les fruits qui se mangent de ceux qui ne

se mangent pas. 

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Ensuite, nous avons goûté tous les fruits qui se mangent (pommes, poires, figues, raisin, noix, noisettes, châtaignes)

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C’est juste une p’tite chanson, une p’tite chanson d’automne

Les fruits d’automne (lien)

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Nous avons fait des tartelettes aux pommes, nous les avons mangées lors d’un goûter l’après-midi.

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Nous avons observé les couleurs d’automne et fait un arbre d’automne à la peinture au doigt. 

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Les petits ont travaillé les nombres et quantités avec les fruits d’automne et avec la dînette.

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Les moyens ont travaillé sur le mot « POMME » : repérage des lettres, écriture du mot en lettres mobiles puis en capitales.

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Aujourd’hui jeudi, nous nous sommes initiés au POP ART, la maîtresse nous a montré des oeuvres d’Andy Warhol. Nous avons peint des fruits d’automne en couleurs fluos ainsi que les fonds. Puis nous avons collé chaque fruit sur un fond.

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Notre activité en forêt

« La forêt dans tous ses sens » avec Rodolphe, animateur de l’Arche de la nature

Nous avons observé la forêt, écouté les bruits, touché les végétaux et classé par couleur…

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De retour à l’école, nous avons fait trois groupes. Un groupe de petits a peint un tronc d’arbre, un groupe de moyens a peint les branches de l’arbre et un autre groupe a classé les végétaux rapportés par couleur. Chaque groupe a présenté son travail aux autres et tous ensemble, nous avons fait le feuillage d’automne de l’arbre en collant beaucoup de feuilles d’automne.

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Nous avons appris une nouvelle chanson d’autommne. Ecoutez-la en cliquant sur le titre :

« Les châtaignes sont tombées »

Les ateliers autonomes

Pour les petits, trois ateliers de motricité fine proposés : – déshabillage et rhabillage de petit ours ou d’une poupée – Vissage d’écrous sur vis et dévissage – enfilage de figurines sur un lacet

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Pour les moyens : – construction multicubes avec modèle sur fiche – construction technico avec fiche des étapes à suivre – écriture d’un mot en lettres mobiles avec modèle

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Après validation de la maîtresse ou de Josiane, chacun a pu choisir un deuxième atelier. Le troisième qui n’a pas été choisi sera reproposé un autre jour.

Les parcours de psychomotricité

Les objectifs de cette semaine : – Enjamber les obstacles sans les faire tomber. – Sauter à pieds joints

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Atelier musique avec Julia le vendredi matin

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Photo 1 : petit échauffement corporel sur une chanson

Photo 2 : Nous cherchons les sons que nous pouvons faire avec deux coquilles de noix, nous reproduisons les sons trouvés, nous les enregistrons pour les écouter et les identifier la fois prochaine.

Photo 3 : Nous reproduisons gestes et rythmes à partir d’une chanson accompagnée par Julia.

Atelier de motricité fine

Avec une grande pince, il faut prendre une noisette et la déposer dans la boîte à oeufs.

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 Bientôt Noël ! Voici notre calendrier de l’Avent

Nous avons commencé par peindre des boîtes en rouge et en vert ainsi que des carrés. Nous avons ensuite collé notre boîte sur un carré, boîte rouge sur carré vert et boîte verte sur carré rouge.

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La maîtresse a ensuite fait la forme d’un sapin. Et sur les boîtes, nous avons collé les nombres de 1 à 24.

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Dans chaque boîte, nous avons mis un chocolat.

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 Atelier de nombres et quantités pour les petits

A partir d’une comptine, chacun constitue la tête à Toto en prenant le nombre d’éléments nécessaires : deux yeux, un nez, une bouche….

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Pendant ce temps, l’autre groupe travaille sur les roues des quantités et des chiffres en mettant le nombre d’épingles à linge demandé. 

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Voici le chant de Noël que nous apprenons en ce moment.

L’ as-tu vu ? (lien en cliquant sur le titre)

l'as tu vu ?

TELETHON 2017

Nous sommes allés au gymnase participer à des ateliers sportifs. Il y avait Caroline, la marraine du Téléthon, qui nous a parlé de son handicap lié à sa maladie neuromusculaire. Elle était accompagnée d’Imaé son handichien à qui elle a fait faire quelques exercices qu’il fait au quotidien pour l’aider.

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 Place  aux  bricolages  de  Noël  !

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Nous avons peint une tête de renne en marron, nous avons collé des yeux, un nez puis nous avons ajouté des paillettes sur les bois. La maîtresse les a collés sur les fenêtres.

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A partir d’un canon de Noël, nous avons peint et décoré les 4 lettres du mot NOËL.

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N O E L

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Notre goûter de Noël

Mardi après-midi, c’était le goûter de Noël. Nous avons bu un chocolat chaud, mangé une brioche, des clémentines et un oeuf en chocolat. 

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 Les vacances sont finies …

mais des cadeaux nous attendaient au pied du sapin dans la classe.  Surprise ! Il y avait une maison en bois à construire, une caisse enregistreuse parlante et plein de choses à mettre dans le coin dînette.

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 L’atelier au Musée Vert

Mardi matin, nous sommes allés au Musée Vert participer à un atelier « Les animaux à toucher ». Nous avons observé des animaux à poils comme le rat, le rat musqué, le lapin, le lièvre, le blaireau, le renard et des animaux à plumes comme la corneille, la pie, le pigeon. Nous avons pu les toucher. Fabien, l’animateur nous a expliqué ce que mangent ces animaux et où ils vivent.

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JANVIER, LE MOIS DE LA GALETTE

Atelier « cuisine » : deux galettes briochées Nous avons d’abord montré et nommé les ingrédients. Nous les avons ensuite tous mélangés.

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Nous avons formé deux boules que nous avons laissées gonfler pendant deux heures.

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Nous avons mis deux fèves dans chaque galette puis nous avons étalé du jaune d’oeuf pour qu’elles soient bien dorées.

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Et après quelques minutes au four, voici nos belles galettes.

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L’après-midi, nous avons tiré les rois.

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Voici nos rois et nos reines.IMG_5048 IMG_5047

Des activités sur le thème de la galette

Constituer des petites quantités avec des fèves pour les PS

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Discrimination visuelle : associer les couronnes identiques PS

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Reconnaissance de mots en lettres capitales et scriptes concernant l’album « Roule galette »

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Nous avons travaillé sur l’album « Roule galette » et nous avons fait une fresque sur la chronologie des animaux dans l’histoire.

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Nous avons décoré des couronnes.

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Notre atelier à la maison de l’eau

A la maison de l’eau, nous avons observé des poissons de rivière dans des grands aquariums.

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L’animatrice a dessiné un poisson pour nous expliquer les différentes parties.

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Elle nous a fait toucher une écrevisse et un escargot de rivière.

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Nous avons dessiné un poisson et nous avons fait une petite pêche à l’épuisette. poissons 2

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Mise en place d’un aquarium dans la classe

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Nous avons préparé un aquarium pour accueillir un poisson. Nous avons vidé les graviers, placé les décors.

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Ensuite, nous avons rempli l’aquarium d’eau.IMG_5210 IMG_5208 IMG_5207

La maîtresse a installé le filtre et maintenant il faut attendre quelques jours pour mettre un poisson.

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Et voici Némo notre poisson rouge.

Jour de Neige à l’école

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Il a neigé alors nous avons fait un bonhomme de neige dans le champ avec les GS-CP.

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 Le carnaval

Après la sieste, nous avons mis nos déguisements. Mais dehors, il pleuvait alors nous avons dansé dans la salle de psychomotricité avec tous les élèves de l’école, nous avons aussi présenté nos costumes. Après, nous sommes retournés dans notre classe et nous avons mangé des crêpes.

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Au retour des vacances d’hiver, nous avons travaillé sur l’album :

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A partir de cet album, nous avons travaillé sur le schéma corporel, d’abord à partir de notre personnage :

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Nous avons fait un bonhomme en pâte à modeler.

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Et voici tous nos bonhommes :

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Sur la cour, par petits groupes, nous avons fait des grands bonhommes avec le matériel de psychomotricité.

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Notre sortie au Musée Vert

Mardi 15 mai, nous sommes allés au Musée Vert participer à un atelier sur les insectes. Fabien, l’animateur nous a demandé de citer des noms d’insectes, nous en connaissions beaucoup !

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Nous avons ensuite observé différents insectes : abeille, bourdon, gendarme, scorpion, criquet, papillon, coccinelle, fourmi, libellule….. Nous avons vu leurs 6 pattes, qu’ils avaient une tête, un thorax et un abdomen, qu’il y en avait des volants et des non volants, que leurs yeux étaient sur le côté ce qui leur permet de voir partout. Nous avons touché des grosses chenilles qui vont devenir des papillons de nuit et mis dans nos mains des phasmes.

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Ensuite, nous les avons observés au microscope.

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Quelques jours après, nous avons reçu des toutes petites chenilles de papillons Belle Dame que la maîtresse avait commandées.

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Elles ont bien mangé et elles ont grossi.

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Une semaine après, elles se sont accrochées au couvercle par la queue et sont devenues des chrysalides .

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La maîtresse les a déposées dans un filet à papillons.

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Et ce matin, quelle joie pour nous tous, nous avons vu les papillons sortir et déplier leurs ailes. Il y en a 5 et sont en pleine forme. Nous leur avons mis de l’eau sucrée pour remplacer le nectar pour qu’ils prennent des forces.

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